सर्वश्रेष्ठ चौथा प्राथमिक शिक्षक कैसे बनें

प्रश्न पूछें अपने छात्रों को जितना संभव हो उतना जितना सोचने की कोशिश करें। अपने जीवन के बारे में प्रश्न पूछें, उनके चारों ओर की दुनिया और कक्षा में पढ़ने वाली चीजें। जितना अधिक प्रश्न आप पूछेंगे, उतना ही उन्हें विषय के बारे में सोचने और व्यक्तिगत जवाब ढूंढने के लिए मजबूर किया जाएगा।

लचीला होना प्रत्येक छात्र अपने तरीके से सीखता है यह समझना महत्वपूर्ण है और अपने दैनिक अनुसूची में एक निश्चित स्तर की लचीलेपन की अनुमति दें। यदि छात्रों को एक निश्चित विषय में स्पष्ट रूप से दिलचस्पी है, तो उन्हें शुरू से ही आपको अधिक समय दें। यदि कोई गतिविधि अच्छी तरह से आगे बढ़ती नहीं है, तो कुछ और आगे बढ़ें हमेशा उस विकल्प का चयन करने का प्रयास करें, जिसमें अधिकांश छात्र शामिल होते हैं। सक्रिय अनियोजित शिक्षा, छात्रों को एक ऐसी गतिविधि करने के लिए मजबूर करने से बेहतर है जो उनकी रूचि पैदा नहीं करती।

छात्रों के काम को प्रदर्शित करें यदि वे मूल्यवान और पुरस्कृत महसूस करते हैं तो छात्र अधिक शामिल होंगे। अपने वर्ग में अपने कार्यों और परियोजनाओं को दिखाने के लिए खुद को प्रतिबद्ध करें ताकि वे जान सकें कि वे जो भी करते हैं, उन्हें महत्व देते हैं। यह उन्हें अपने परिणामों पर गर्व महसूस कर देगा और स्वयं को स्वयं रखने के लिए प्रेरणा देगा

विभिन्न विषयों को पढ़ाने के लिए विशेष रणनीतियों पर विचार करें। प्रत्येक विषय अलग है, और शिक्षण के विभिन्न तरीकों की आवश्यकता होती है। अब आप चौथे ग्रेड में पढ़ेंगे, बेहतर होगा कि आप समझेंगे कि आपके लिए सबसे अच्छा क्या है। विभिन्न विषयों से निपटने के तरीके के बारे में कुछ सुझाव यहां दिए गए हैं:

प्रोत्साहनों के रूप में प्रोत्साहन का उपयोग करें दुर्भाग्य से, कई चौथे कक्षा के छात्रों को अभी भी सीखने की खुशियों का पता लगाना है जो स्वयं का अंत है एक इनाम सिस्टम को लागू करने की कोशिश करें जो आपके छात्रों को संतुष्टि के साथ परियोजनाओं को शामिल करने और पूरा करने के लिए प्रेरित करती है।

अपने छात्रों को एक गतिविधि का सुझाव दें "शो और बताता है"। लगभग सभी चौथे ग्रेड के छात्र बेहतर सीखते हैं जब वे प्रत्यक्ष अनुभव प्राप्त कर सकते हैं। अपने विद्यार्थियों से उन वस्तुओं को लाने के लिए कहें, जिनके पास वे घर हैं जो अध्ययन के विषय में बांधते हैं। यह उन्हें विषय के बारे में सोचने और कक्षा में लाने के लिए एक उपयुक्त वस्तु खोजने में सक्षम होने के लिए इसे अपने जीवन में लागू कर देगा।

उदाहरण दिखाएं छात्रों के पास कई अलग-अलग सीखने की शैली हो सकती है उनमें से कुछ दृश्य छात्रों हैं, जबकि दूसरों को सीखना लगभग सभी मामलों में, अलग-अलग शैक्षिक शैलियों वाले विद्यार्थियों को आपकी कक्षा में उपस्थित किया जाएगा और सभी को प्रोत्साहित करना महत्वपूर्ण है। ऐसा करने के लिए सबसे आसान तरीकों में से एक ऐसे उदाहरण दिखाना है जो विद्यार्थियों को आपके द्वारा पढ़ाए जा रहे कौशल का प्रयोग करने में मदद कर सकते हैं। कौशल को पढ़ाना, फिर दिखाएं कि यह कैसे कार्यान्वित करें यह स्मृति में छापने का एक प्रभावी तरीका है।

दिशाओं को दो बार दोहराएं कुछ मामलों में बच्चे पहले प्रयासों के निर्देशों को नहीं समझते हैं। और वास्तविक रूप से, यह हमेशा संभव है कि वे विचलित हो जाते हैं और वास्तव में आप क्या कह रहे हैं, इसके बारे में नहीं सुनते हैं। इसलिए सुनिश्चित करें कि वे ध्यान दें और निर्देशों को दूसरी बार दोहराएं।

छात्रों को सवाल पूछने के लिए समय दो। अपने निर्देश देने के बाद, छात्रों को सवाल पूछने के लिए समय देने की अनुमति सुनिश्चित करें। इस तरह अगर कुछ स्पष्ट नहीं हो, तो वे पूछ सकते हैं

कक्षा में पढ़ने में बहुत समय व्यतीत करें छात्रों को कक्षा में अपनी पुस्तकों को पढ़ने के लिए समय दें। आप यह तय कर सकते हैं कि पुस्तकालय की पुस्तकों या पुस्तकों को पढ़ने के लिए कि आप घर से ला सकते हैं। सबसे महत्वपूर्ण पहलू यह है कि बच्चों को पढ़ना और उन्हें कक्षा में पढ़ने के लिए समय देने में रुचि होती है। इससे उन्हें यह समझा जायेगा कि वे एक महत्वपूर्ण कौशल पढ़ते हैं जिससे उन्हें समय के साथ सुधार करने की आवश्यकता होती है।

कक्षा के रूप में कुछ पुस्तकों को पढ़ें। एक कक्षा के रूप में एक पुस्तक पढ़ना एक मजेदार अनुभव हो सकता है, जो सभी उत्सुकता से इंतजार कर रहे हैं। छात्र एक दूसरे के साथ पुस्तक पर चर्चा करेंगे और मजेदार होने के दौरान पाठ को समझने की उनकी क्षमता में सुधार करेंगे।

छात्रों को व्यायाम करने दें अध्ययनों से पता चला है कि बच्चों को पढ़ने और लिखने के द्वारा पढ़ने और लिखना सीखना है। यही कारण है कि उनके लिए कक्षा में इन महत्वपूर्ण कौशल का इस्तेमाल करना और उन्हें कार्य और रीडिंग के साथ उन्हें मजबूत बनाने के लिए प्रोत्साहित करना आवश्यक है।

विद्यार्थियों की लय और प्रतिरोध पर विचार करें। यह सोचना महत्वपूर्ण है कि छात्र कितनी देर तक बैठ सकते हैं, स्नैक्स के बीच में कितना गुजरना चाहिए, उन्हें कितनी देर तक लेनी चाहिए, आदि। एक गतिविधि के लिए बहुत अधिक स्थान देकर उत्पादकता कम हो सकती है यह प्रायः कुछ समय के लिए मनोरंजन की थोड़ी सी अवधि की योजना बनाने के लिए उपयोगी है, जो उस अवधि को बाधित करने की आवश्यकता होती है, जो एकाग्रता की आवश्यकता होती है। यदि आप इस सलाह को ध्यान में रखते हैं, तो आप अधिक प्रभावी सबक की योजना बनाने में सक्षम होंगे, जो व्याख्यान की अवधि के साथ सक्रिय भागीदारी की शेष अवधि।